En la mitología griega el Minotauro habita el centro de un laberinto donde devora sacrificios de jóvenes y doncellas. Hoy por hoy, Internet resulta ser un moderno laberinto donde los niños que lo recorren pueden toparse con monstruos más reales y peligrosos: los ciberpederastas.
Se trata de aquellos delincuentes, pederastas o pedófilos, que se valen de la tecnología que ofrece internet para lograr su cometido. Es una realidad que el número de casos de pederastia que suceden es significativamente mayor que el de casos reportados.
Un estudio de 2008 del Congreso de los Estados Unidos reporta que alrededor de 24 millones de niños tienen acceso a Internet en ese país. Uno de cada cinco de estos niños recibió una invitación sexual directa en ese mismo año, es decir, casi 5 millones de niños.
Un estimado de 725 mil menores fueron agresivamente buscados para actividades sexuales, definido esto como una oferta para encontrarse en persona. Casi 2 mil al día.
Y el prolífico campo que es Internet para los ciberpederastas responde también a que el 75 por ciento de los niños en línea están dispuestos a intercambiar información personal sobre ellos y sus familias a cambio de bienes y servicios.
Expertos del FBI y el sector privado han revelado que la utilización de estos nuevos canales y medios de comunicación se han convertido en una de las más prevalecientes técnicas por la cual los pederastas comparten imágenes pornográficas de niños e identifcan y reclutan menores para relaciones sexuales ilícitas.
ciberpederasta
La Europol
Es el órgano encargado de facilitar las operaciones de lucha contra la criminalidad al seno de la Unión Europea.
La creación de la Europol fue acordada en el Tratado de la Unión Europea y formalmente inició sus actividades como Unidad de Drogas de Europol el 3 de enero de 1994.
Los estados miembros de la UE crearon Europol para aumentar la seguridad del espacio común. Es una oficina de policía criminal intergubernamental que facilita el intercambio de información entre las policías nacionales en materia de estupefacientes, terrorismo, crimen internacional y pederastia.
La cooperación policial ha permitido entre otras cosas, que el 14 de junio de 2005 se interrogara a 30 personas en el marco de una vasta cooperación lanzada en agosto de 2004 a través de trece estados contra la pornografía infantil en internet; arrestar simultáneamente en Países Bajos, Reino Unido y Francia a once personas pertenecientes a un grupo que organizaba el transporte ilegal de trabajadores clandestinos iraníes que transitaban por los países escandinavos hacia el Reino Unido y Canadá; desmantelar una red de tráfico de drogas dirigida por una organización criminal con base en Italia compuesta por italianos, neerlandeses y sudamericanos que pasaban contrabando cocaína proveniente de Colombia hacia Italia y Países Bajos; poner en marcha una investigación sobre el tráfico de vehículos robados en España encaminados a Alemania.
jueves, 6 de mayo de 2010
Resumen de tipos de acosos
a)Acoso Físico: Empujones, patadas, zancadillas, golpes, etc. Se da con más frecuencia en la etapa de Primaria que en Secundaria.
b)Acoso No Físico:
- Acoso Verbal: Motes e insultos, llamadas o mensajes telefónicos ofensivos, lenguaje sexual indecente, progamación de rumores falsos...
- Acoso No Verbal: Incluye desde gestos agresivos y groseros hasta otras estrategias para ignorar, excluir y aislar a la víctima.
c)Daños materiales: Romper las ropas, libros, etc.., o robar sus pertenencias.
Además de las lesiones físicas, el acoso provoca otros daños menos visible de tipo psicológico o emocional.
También se pueden dar otros tipos de acoso: El acoso racista, el acoso sexual, el acoso dirigido a niños con necesidades educativas especiales, el acoso homofóbico (dirigido contra personas homosexuales) y el acoso on-line o ciberacoso
jueves, 29 de abril de 2010
Por que acosan a los más débiles
Un acosador es una persona débil cuya fuerza reside o es encontrada en la intimidación a otros más débiles; por esta razón su accionar no será visible, excepto para el acosado, porque teme ser descubierto, porque teme a alguien con más poder o con real poder; sin el menor ánimo de equiparar fuerza física y poder.
Para sus objetivos actuará en zonas aisladas de los parques infantiles, baños, autobuses escolares o en zonas del colegio sin presencia del profesorado.
El acosador se enaltece y toma fuerza de actitudes de dominación, de control del otro. Fue, muy probablemente víctima, a su vez, de abusos físicos, violencia e intimidación.
Es, además, una persona de bajo rendimiento escolar, partidario de hábitos nocivos como el tabaco, las drogas y el alcohol. Su personalidad es adictiva, en las repeticiones encuentra los lugares por los que moverse con seguridad.
Un niño violento es un niño de un hogar difícil, es también un niño expuesto a la violencia de los medios y la multimedia; es en definitiva un niño carente de afecto-Nombrar las causas de la personalidad acechante no es justificante; es un dato más-.
La ayuda que se debería propiciar a este niño tiene que ver con llevarlo a pensar en si, a poner una palabra aclaratoria a cada acción violenta o intimidatoria. Transformar los exabruptos en conocimiento de si mismo.
El acosado por su parte responde al tipo de persona pasiva, fácilmente intimidable y, por esos motivos poco afectos a hacer amigos. Su timidez, inseguridad y falta de valoración personal lo hacen retraído y aislado; a pesar de ser muy buenos estudiantes.
Son niños con escasa o nulas posibilidades de defenderse.
jueves, 15 de abril de 2010
Consecuencias del acoso en el estudio
La víctima de acoso escolar,las consecuencias se hacen notar con una evidente baja autoestima, actitudes pasivas, trastornos emocionales, problemas psicosomáticos, depresión, ansiedad, pensamientos suicidas, etc. También se suman a eso, la pérdida de interés por las cuestiones relativas a los estudios, lo cual puede desencadenar una situación de fracaso escolar, así como la aparición de trastornos fóbicos de difícil resolución.
Se puede detectar a una víctima de acoso escolar por presentar un constante aspecto contrariado, triste, deprimido o aflicto, por faltar frecuentemente y tener miedo a las clases, o por tener miedo a las clases, o por tener un bajo rendimiento escolar. Aparte de eso también atinge al plano físico presentando dificultad para conciliar el sueño, dolores en el estómago, el pecho, de cabeza, náuseas, y vómitos, llanto constante, etc.
Para el agresor, el bullying le dificulta la convivencia con los demás niños, le hace actuar de forma autoritaria y violenta, llegando en muchos casos a convertirse en un delincuente o criminal. Normalmente, el agresor se comporta de una forma irritada, impulsiva e intolerante. No saben perder, necesitan imponerse a través del poder, la fuerza y la amenaza, se meten en las discusiones, cogen el material del compañero sin su consentimiento, y exteriorizan constantemente una autoridad exagerada.
jueves, 8 de abril de 2010
El fenómeno de la marginación
El fenómeno de la marginación es un hecho social que es difícil delimitar en cuanto a su definición y manifestaciones, pues en él influyen el tiempo y el espacio, es decir, lo que hoy es marginal mañana puede no serlo y lo que es marginal aquí quizás en otro lugar no lo sea.
Desde un punto de vista, la marginación sería entendida como algo objetivo, estructural y por tanto externo y ajeno a la voluntad de los sujetos que viven en esa situación.
Se puede estar marginado sin tener conciencia de ello y a la inversa, se puede tener ese sentimiento sin que exista razones objetivas para ello.
a) Causas: No todos los marginados están sujetos a una misma interpretación. No es la misma marginación la del alcohólico, la del delincuente, la de la madre soltera, etc.., aunque todos ellos pueden llevar el calificativo de marginado.
b) Efectos: Los efectos del fenómeno de la marginación son muy variados, éstos son los que se presentan como una evidente realidad.
c) Problemática social: Tras ese amplio abanico de efectos no deseados y en algún sentido disgregadores, no es posible concluir más que diciendo, que el fenómeno de la marginación es un problema social por cuanto afecta a un conjunto de individuos que viven en sociedad y porque también afecta a la sociedad misma. Además, estos fenómenos marginales pueden ser la causa, en algunos supuestos, de la aparición de comportamientos delictivos y del incremento o mantenimiento del sentimiento de inseguridad ciudadana en la población.
jueves, 25 de marzo de 2010
¿Cómo saber si nuestro hijo está sufriendo acoso ?
A pesar de los buenos consejos es habitual que la víctima no cuente lo que le pasa, por lo que deberemos estar muy atentos a los indicios que nos indiquen que algo extraño le ocurre. Estos serían algunos síntomas a tener en cuenta:
-Cambios en el estado de ánimo: parece triste.
-Se muestra extraño y huidizo.
-Parece nervioso; estado que se refleja en miedos nocturnos, micción en la cama, tics nerviosos, irritabilidad, etc.
-Se muestra distraído, absorto en sus pensamientos, olvidadizo, asustadizo, etc.
-Finge enfermedades o intenta exagerar sus dolencias: dolores de cabeza, de tripa, etc.
-Presenta moratones, heridas,etc.
-Rehúsa ir a la escuela, expone objeciones varias, simula malestar.
-Falta al colegio y da explicaciones poco convincentes cuando se le pregunta el porqué o adónde fue.
-No tiene amigos para su tiempo de ocio.
La manifestación de estas conductas no siempre se debe a situaciones de maltrato,por lo que es esencial charlar con nuestros hijos e indagar acerca de aquello que les pueda estar ocurriendo. Aunque no siempre sea fácil charlar con un adolescente, pues sus cambios de humor, su deseo de intimidad y su rudeza en el trato-rasgos propios del proceso evolutivo por el que están pasando-hacen en ocasiones muy difícil la comunicación con ellos, los padres debemos emplear todas estrategias posibles para hablar con ellos, si sospechamos que nuestro hijo está en situación de riesgo o padece maltrato.
